Hola buen día, les dejo los resúmenes de los disertantes del próximo foro latinoamericano ,les pido disculpas si no están los resúmenes completos, puse el mayor esfuerzo posible para que quede de la mejor manera, se encuentran los 7 participantes, muchas gracias
Una mirada a la práctica de
los valores en Educación Física, Deportes y Recreación… experiencias educativas
en la diversidad.
Autores:
Luisa Enrriquez Apaza
Fanny
Colmena Choque
Magali
Espejo Villca
René
José Prado Pozo
Resumen
Las experiencias
se desarrollan en La Paz-Bolivia, en unidades educativas del Estado de la Zona
central, ciudad de El Alto y el área provincial de Viacha y en una Unidad
Educativa inclusiva en los niveles Primaria y Secundaria.
Una de
las preocupaciones desde la práctica de la Educación Física, Deportes y
Recreación en nuestro contexto es enfatizar principalmente el desarrollo de
habilidades motrices o aprendizaje de técnicas deportivas muchas veces sin
mayor incidencia en el desarrollo
humano, por otro lado visibilizamos los beneficios de su práctica por constituirse en estrategia de prevención
de problemáticas sociales como la
violencia, exclusión y otros.
Desde
los procesos educativos cotidianos fue posible articular el desarrollo de
contenidos con énfasis en la práctica de los valores, para la formación
integral y holística, generándose experiencias positivas en los beneficiarios
en un ambiente de convivencia sana, interacciones asertivas, respaldada con la
actual ley Educativa 070 en las dimensione Ser- Decidir.
La ética y los valores se
manifiesta en el trabajo de años, primero con la elaboración de planificaciones
que marcaron el rumbo del proceso de enseñanza aprendizaje, se concretizaron en
las dimensiones que plantea el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo
promoviendo mejores relaciones, responsabilidad, cohesión, compañerismo, entre estudiantes y el trabajo desarrollado
para los Juegos Plurinacionales, otro espacio de integración de las regiones, autoridades
locales, originarias, convivencia y
cohesión entre lo urbano y rural.
Los
valores se practican en el trascurso de las sesiones de la Practica Educativa
Comunitaria, se pudo observar la diversidad de
estudiantes entre estos del área
rural quienes expresaban sus temores al participar en las sesiones por recibir
burlas ,en este proceso se implementa
por ejemplo el saludo en lengua aymara, que luego se convirtió
como parte de la práctica cotidiana, el contar los diferentes ejercicios o mencionar los
segmentos del cuerpo permitió que los estudiantes se desenvuelvan con
naturalidad y respeto en el grupo de pares , llegando incluso a enseñarnos
muchas palabras, aprendimos a respetar su origen y valorar sus conocimientos.
Así también como
maestra interprete en LSB para estudiantes Sordos en una Unidad Educativa Inclusiva
vimos que va más allá de la interpretación, más bien llegar al estudiante Sordo
con toda la información del maestro de Educación Física y Deportes, quien
promueve valores de puntualidad, responsabilidad y respeto en las actividades
deportivas, una mayoría de los estudiantes Sordos aceptan y la practican. La
limitación auditiva, impide al estudiante a escuchar, pero no a realizar
actividades deportivas cumpliendo las normas y reglas.
Entonces
partir del enfoque educativo del deporte debe tomarse en cuenta las necesidades
de los estudiantes y sus contextos incorporando nuevas actitudes, valores,
normas que mejoren la realidad de
nuestros estudiantes y sus relaciones, como resultado una mejor convivencia en
diferentes espacios la escuela, comunidad por esto la Educación Física,
Deportes y la Recreación se constituyen un vínculo de unión, respeto e
integración local y nacional.
Referencias bibliográficas:
Cabrera,
E. (2006) “El deporte y lo valores humanos” Vol.1Number July 2006
Ley Nº 070. Ley De 20 de
diciembre de 2010. Evo Morales Ayma ... Ley de La Educación. “Avelino Siñani - Elizardo Pérez
Ley N°
804, de 11 de mayo de 2016, Ley General del Deporte.
Ministerio
de Educación (2018). Planes y Programas de Educación Secundaria Comunitaria
Productiva. Sistema Educativo Plurinacional. La Paz: Ministerio de Educación.
Evento: XI Foro MERCOSUR
Latinoamericano
Modalidad:
Experiencia
personal
Línea
temática:
Democratización del Deporte, la Educación Física y la Recreación
Título: ética y valores en el
deporte la educación física y la recreación
Autor: Roberto Daniel
Ottaviani en representación de CAFIDEPO
Profesor de Catedra, Psicólogo Social, Director
Técnico de Fútbol
Localidad: Hurlingham, Provincia de Buenos Aires
República Argentina
Nuestra comunidad CAFIDEPO, va a
disertar en el foro Mercosur latinoamericano, explayándose, sobre el título de
nuestra red, y mostrando nuestra manera de pensar y actuar, en distintas
disciplinas deportivas, donde queremos que prevalezca, y se resalten la ética y
los valores.
La ética sirve para la
convivencia pacífica entre los seres humanos; promueve el comportamiento moral
de forma que las personas puedan convivir en sociedad, supone la elaboración de un
juicio moral y una norma que señala cómo deberían actuar los
integrantes de una sociedad. ...
En segundo lugar, la ética se refiere al estudio y al
desarrollo de los valores éticos de un individuo.
Valores: son principios
que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como
personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y
elegir una cosa en lugar de otra o un comportamiento en lugar de otro, son
fuentes de satisfacción y plenitud.
Esta pandemia nos hizo
recapacitar en que si no disfrutamos de las cosas simples que nos da la vida, y
respetamos al prójimo reflotando los valores y la ética deportiva no se avanza
en un deporte tan popular como el futbol, donde siempre hay celos y se ocultan
cosas , por temores , o por egoísmo , hoy nos estamos brindando por completo al
otro, y creo que es lo más destacable de esta pandemia, nos estamos uniendo
como directores técnicos pero lo principal nos une como personas, que en
definitiva creo que es la manera de levantar a un país después de tan grande
golpe, no solo aprendimos a cuidarnos, también a cuidar al otro, al vecino al
amigo, a nuestra familia, si no nos cuidamos entre todos el contagio puede ser
mucho mayor, y después lamentar muchas más
víctimas.
Estamos convencidos que es el
camino a seguir y transmitir estos valores para ser mejores personas, tanto los
que intentamos transmitir, como los receptores de la idea.
Les dejo una reflexión.
"El éxito es... ser como
Bielsa. Ser una persona honesta, con principios, que trabaja para que mejoren
sus jugadores como personas y futbolistas más allá del resultado. Ser digno,
íntegro. Dejar una enseñanza. Ese es el mejor éxito que puede tener un
entrenador"
Alejandro Sabella
BIBLIOGRAFIA: #FrasesHistoricasDelDeporte
Libros Temores de ( Michael
Jordán ), Canastas Sagradas de ( Phil Jackson ), y los 15 escalones de ( Javier
Mascherano )
Roberto Ottaviani: Coordinador de ética y valores en el deporte la educación física y la recreación
Guatavo Bidegain: Director
Técnicos unidos argentinos I Alsina 2356 P Leloir Ituzaingó Bs.As Argentina
DEMOCRATIZACION EN EL DEPORTE, LA EDUCACION FISICA Y LA
RECREACION.
PONENCIA.
VALORES ETICOS Y MORALES EN EL DEPORTE.
AUTOR: Walter Daniel Piccoli
INSTITUCION: TUA Técnicos Unidos Argentinos.
Idea: Capacitaciones presenciales y virtuales.
La organización actúa en todo el territorio Argentino e internacionalmente
mediante vía zoom.
RESUMEN:
Partiendo de que la ética y moral nos dan como resultado valores. Podemos decir
que el deporte es una forma de aprender valores tales como, trabajo en equipo,
respeto, colaboración, amistad, compañerismo, disciplina, juego limpio,
honestidad, responsabilidad, gratitud, sensibilidad, libertad, entre otras cualidades.
Los valores morales son los principios que determinan cada grupo, los valores
éticos pertenecen a cada individuo y dependen moralmente del grupo al que
pertenezcan, varían de un individuo a otro y según la situación dada y el contexto,
pensemos que la ética aplicada es abstracta.
Ejemplos de ética y moral seria decir la verdad, ser generoso, no hacer el mal, ser
solidario, no hacer trampas.
En la medida que el deporte se hace mas competitivo, es mas difícil poder ver
muestras de valores éticos de parte de los protagonistas, pues la competitividad
lleva generalmente al individuo a alejarse de sus competencias, dejar de ser
competentemente ético con tal de conseguir un resultado matemático a su favor.
En estos tiempos tan resultadistas, poder ver la actitud del señor Marcelo Bielsa
en una competencia de alto rendimiento, pedir a sus jugadores que se dejen hacer
un gol, porque su equipo según su forma de ver había sido beneficiado en el
resultado por una jugada en la que si bien no fue falta, fue un choque donde el
rival quedo tirado en el césped y sus compañeros pidiendo se cortara el juego no
Técnicos unidos argentinos I Alsina 2356 P Leloir Ituzaingó Bs.As Argentina
ofrecieron oposición, derivando la jugada en gol y expulsando a un jugador rival
por pelearse con quien convirtió.
Su actitud ética al ver que su equipo se beneficio por tal motivo, fue la de pedirle a
sus jugadores que se dejaran convertir un gol, al terminar el partido no a su favor
perdieron la oportunidad de ascender a la liga mayor, dando un ejemplo de valores
incomparable. Dejo una marca para el futbol pocas veces vista y demostró que
aun en momentos donde el resultado matemático es muy importante, no lo es mas
que sus convicciones éticas y morales de formación.
Utilizo un valor ético-moral que es la libertad, para poder elegir lo que a el le
pareció correcto, pensemos que la ética es un valor abstracto que depende mucho
de su formación como individuo, el mensaje que dejo a sus jugadores,
contrincantes, publico, dirigentes y el mundo del futbol en general es un verdadero
mensaje de buena conducta, de fair play. Debemos dar gracias que existan
personas con esos valores éticos y morales, con esos ideales.
Técnicos unidos argentinos.
Ignacio Alsina 2356 P.Leloir. Bs.As Argentina.
Diego Gonzales: Coordinador General.
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO
FACULTAD DE ENFERMERÍA
Santiago de Querétaro, Qro.,
Patrimonio Cultural de la Humanidad.
30 de Septiembre, 2020.
Foro de Ética en el Deporte
Titulo: Vertebración Curricular de Asignaturas con carga Axiológica en el
programa de LEFyCD2021
Autor: Martín Velázquez
La Universidad Autónoma de Querétaro, a través de la Licenciatura de Educación física
como un proyecto institucional determinó en 2016 incursionar a nivel curricular en el
tema de la Educación para la Paz, esta intención conllevo la necesidad de generar en
la reestructuración curricular de ese mismo año, del programa LEFyCD2009, un
espacio que pudiese apuntar hacia la construcción de una cultura de Paz en la
Licenciatura.
Tras la revisión correspondiente de los diversos elementos que podrían incluirse en
esta intención formativa y entendiendo que un proceso curricular debía darse desde la
estructura curricular se opto por proponer dentro del esquema de materias y
asignaturas que el futuro profesional de la Educación Física, el Deporte y la recreación
ha de cursar para asegurar los conocimientos mínimos en dicha materia y
considerando que tal iniciativa solo seria eficiente si los alumnos estaban interesados
en los contenidos que dicha materia ofrece a su formación realizar un proyecto de
investigación sobre que contenidos pueden propiciar mas eficientemente el logro de
valores y actitudes deseables en los alumnos de la licenciatura y que a la vez
permitieran el acceso de estos conocimientos, valores y actitudes a nuestros alumnos
pero también que fuera una herramienta didáctico-pedagógica que permitiera alcanzar
dichos procesos con los alumnos que el egresado tuviese en su momento a su cargo.
La primera reflexión se da en el tenor de la necesidad de tener un eje de educación de
la paz o por la paz articulador en toda la carrera de LEFyCD y no solamente una materia
curricular, posteriormente se considera imprescindible que esta materia o eje debe
estar íntimamente relacionado con el área de la Carrera y no ser solo un elemento
teórico, sino que funcione como un taller de educación para la paz
Finalmente, la materia o el eje deberán articularse con el desarrollo de valores éticos
deseables para los futuros profesionales de la EF y el Deporte, generando valores
positivos medibles de manera objetiva.
Continuando con esa línea de pensamiento se consideró elemental iniciar por una
materia que constituyera una materia pivote, por así decirlo dentro del esquema de las
materias optativas que los alumnos pueden elegir como complemento a su formación
y trabajar a partir de ahí hacia la estructuración de acciones transversales que la
licenciatura habrá de ejercer para ir constituyendo el eje de la Educación para la Paz.
Otra de las características de la asignatura consiste en que debe ser transferible, es
decir portarla hacia otras situaciones de aprendizaje en los demás ámbitos de
formación de los alumnos.
Durante los debates sobre la estructura general del Programa LEFyCD 2016, se
consideró conveniente hacer el análisis de resultados que la materia que se denominó
“Educación Física para la Cooperación y la Paz” cumpliera con el cometido de acercar
a los futuros Profesionales de la EFD, y el deporte con esos elementos básicos.
Para Enero de 2018 los primeros tres alumnos del programa LEFyCD2016, participaron
inscribiéndose en la asignatura que en un principio tiene un carácter optativo, esa
primer generación supo por vez primera de una Educación Física que tenía la intención
de generar valores positivos para la convivencia de las personas y no a través de
componentes de rendimiento físico sino más de actividades sociomotrices de relación
con la finalidad de aprender a cooperar y luego cooperando resolver problemas
motrices en un principio y de todo tipo después,
Habiendo hecho el análisis de esa primera generación se contempla una segunda
etapa a raíz de la revisión del mapa curricular LEFyCD2016 para pasar a la
reestructuración de un mapa 2021, esta reestructuración además de muchas otras
características, tiene la intención de continuar con la estructuración de un eje
transversal de educación en valores, cooperación y la Paz, además de integrar
materias de tipo curricular obligatorio en el eje de Educación del programa.
Evento: XI Foro MERCOSUR Latinoamericano
Modalidad: Experiencia significativa
Línea temática: Democratización del Deporte, la Educación Física y la Recreación
Título: ENCUENTROS DEPORTIVOS INTER- ESCOLARES PARA TODOS LOS NIÑOS
Autor: Luis Pedro Malosetti
Profesor de Educación Física Escuela Primaria Dr. Juan Bialet Massé
Localidad Bialet Massé, Departamento Punilla, Provincia de Córdoba Republica Argentina
Nuestra institución es una escuela primaria pública ubicada en la Ciudad de Bialet Massé,
en el Valle de Punilla, Córdoba – Argentina, que en este 2020 cumple 100 educando a la
comunidad. Desde hace unos 7 años se vienen implementado diferentes proyectos
educativos institucionales, combinando las áreas de Educación Artística, Educación Física,
Deportes y Recreación, Lengua, Sociales, Naturales, Inglés y Tecnología.
Las escuelas públicas de la Provincia de Córdoba cuentan con un Programa de talleres
educativos y obligatorios denominado Jornada Extendida, donde los estudiantes cursan dos
horas extras, además de las cuatro de jornada común. Este programa favorece
enormemente la puesta en marcha de los proyectos institucionales. Y nuestra escuela, en
particular, cuenta con un Proyecto Institucional en Valores Humanos que abarca a todas las
áreas de enseñanza y aprendizaje.
Con respecto al Área de Educación Física, Deportes y Recreación se vienen implementando
Encuentros Deportivos Inter- Escolares integrando a todas las escuelas públicas y privadas
de todo el Valle de Punilla, con objetivos fundamentales como lo son, además del placer que
proporciona el juego y la práctica deportiva, el sentido de pertenencia a la institución que se
representa; el conocimiento e intercambio de otras realidades escolares; la oportunidad de
darle un sentido concreto a todo lo que se aprende en la clase de Educación Física y a
proyectar esto a lo largo del Calendario Escolar Anual; así como también la participación y
colaboración de otras entidades e instituciones como escuelas secundarias, secretarías de
deportes, turismo y cultura de los municipios locales y regionales… Es importante aclarar
que en todos estos Encuentros Deportivos, además de ser totalmente gratuitos, no hay una
institución ganadora, sino que TODOS GANAN POR PARTICIPAR. Todo esto favoreciendo
la integración social y la educación para la paz.
En materia de políticas públicas deportivas, en la Municipalidad de Bialet Massé funcionó
hasta 2019 la Escuela Municipal de Fútbol Infantil (EMFI) dependiente de la Liga de Fútbol
de Punilla, con un pequeño arancel para cubrir los costos del fichaje de los integrantes. Otros
municipios como Cosquín, Santa María de Punilla, Valle Hermoso, Huerta Grande, La
Cumbre y Capilla del Monte, entre otros, cuentan con la misma modalidad. En cambio, el
municipio de La Falda, cuenta con actividades deportivas totalmente gratuitas en sus
diferentes barrios y durante todo el año. Otros municipios, además de los ya mencionados,
cuentan con clubes y escuelas deportivas con un arancel mensual.
Creemos que es muy valioso, y una herramienta fundamental de cambio, la posibilidad de
compartir las experiencias deportivas vividas desde la infancia, desde la edad escolar.
Nuestra experiencia en materia de organización de dichos eventos y la transmisión de los
valores que de los mismos se desprenden, seguramente serán de gran interés para cualquier
institución que quiera llevarlos a la práctica.
Referencias bibliográficas:
1. Diseño curricular Nivel Primario Ministerio de Educación Provincia de Córdoba Argentina
2. ¡CORRER! ¡SALTAR! ¡LANZAR! Guía Oficial IAAF de Enseñanza del Atletismo.
3. Guía del Entrenador de Atletismo (1ª Edición)- Confederación Argentina de Atletismo.
4. Educación y Atletismo- Apuntes de Atletismo- Andrés Mateo Martínez.
5. EJERCICIOS DE VOLEY: formulación, construcción y organización- Cristian Ventura.(
Director Técnico de la Selección Argentina de Voleibol)
6. Ejercitaciones para perfeccionar los fundamento del Voleibol.- Profesor Roberto
Ledesma.
7. El Minivoleibol como agente de desarrollo de la motricidad del niño- Cristian Ventura.
8. Expresión Corporal en el Aula de Primaria: su didáctica- Ediciones Guillermo Castilla Málaga , España 2015.
9. Vóleibol Escolar- Alfredo Raíl Santori- 2007
Colombia, octubre 03 de 2020
Señores
XI Foro MERCOSUR
Latinoamericano Democratización del Deporte, La educación Física y la Recreación.
Respetados señores:
Reciban un cordial saludo de la Federación Colombiana de Jiujitsu.
Por medio de la presente queremos presentar al señor Gabriel Giovanny García García Identificado
con Cedula de Ciudadanía 80.881.784 de Bogotá, profesional en el área de la Cultura Física el Deporte
y la Recreación, y estudiante de la maestría en Bioética.
El señor Gabriel hace parte de nuestro equipo técnico y ha tenido un desempeño destacado en
nuestros procesos como deportista y entrenador, hace parte del comité de Ética, y quien cuenta con
una formación idónea y completa para representar a la Federación Colombiana de Jiu Jitsu en el XI
Foro MERCOSUR Latinoamericano Democratización del Deporte, La Educación Física y la Recreación.
En donde disertará sobre experiencias significativas, reflexiones críticas y propositivas, en un espacio
para el diálogo especializado sobre la consolidación de un pensamiento investigativo que responda a
las necesidades en torno a la ética y valores en el deporte.
Tema "El valor de los valores en los
deportes de combate.”
Agradezco de antemano su atención.
Atentamente,
ESTEBAN ALARCON
Comité Ejecutivo FCJJ
Personería Jurídica Resolución No.000549 de 21deabrilde 2006- NIT. 900.123.386-0
INFORMACIÓN GENERAL
Evento al que se postula:
XI Foro MERCOSUR Latinoamericano Democratización del Deporte, La Educación Física y la
Recreación.
Modalidad de participación
Disertación
Línea temática
Cooperación Internacional.
Título de la ponencia
El Valor de los Valores en los deportes de Combate.
Autor:
Gabriel Giovanny García García
Filiación institucional u organización.
Federación Colombiana de Jiu Jitsu
Cargo o función que desempeña en su organización
Entrenador, Miembro comité de Ética.
Territorio, ciudad, estado, provincia y país donde actúa su organización.
Bogotá, Colombia
Personería Jurídica Resolución No.000549 de 21deabrilde 2006- NIT. 900.123.386-0
EL VALOR DE LOS VALORES EN LOS DEPORTES DE COMBATE
Experiencia significativa
Contexto
Tradicionalmente, los deportes de combate que en su mayoría son originarios de las antiguas
artes marciales instan a una competencia reglamentada, tal es el caso del Jiu Jitsu una
disciplina deportiva que se centra en la lucha cuerpo a cuerpo, de carácter principalmente
formativo donde además de entrenar la técnica, táctica y estrategia también se busca la
formación integral del deportista. En Colombia actualmente el Jiu Jitsu es un deporte con gran
acogida y aceptación particularmente por la dependencia que hay entre el entrenamiento
físico, la toma de decisiones para solucionar un problema, y el valioso equilibrio entre las
buenas conductas éticas.
Diseño y desarrollo
El objetivo principal del entrenamiento de Jiu-Jitsu es el bienestar del deportista, distinción
que para La Federación Colombiana de Jiu Jitsu está muy clara, dado que desde las primeras
etapas los deportistas alcanzan un importante desarrollo de sus habilidades físicas
competitivas conjuntamente con el desarrollo humano, en este proceso se promueve una
formación en valores y principios bajo la filosofía de no violencia, esto se logra en cada sesión
de entrenamiento, y se fortalece con los parámetros tradicionales marciales, el
compañerismo, la disciplina, la superación y el juego limpio entre otros, adicionalmente se
realizan talleres, seminarios, capacitaciones con el apoyo del comité de ética.
Personería Jurídica Resolución No.000549 de 21deabrilde 2006- NIT. 900.123.386-0
Logros alcanzados.
Actualmente es muy importante destacar que el Jiu Jitsu es un deporte federado en Colombia apenas
desde el 2004, no obstante se han obtenido logros significativos colocando a Colombia en la posición
número 1 del Continente de América y 11 en el ranking Mundial, Y pese a que estas cifras son
importantes lo relevante es el récord de 0 sanciones disciplinarias, 0 casos de Doping y 0 faltas al
código Internacional de ética. Logros obtenidos gracias al entrenamiento deportivo pero sobre todo
a la influencia y desarrollo de la formación integral de los deportistas quienes se destacan por sus
conductas en el marco de una bioética deportiva, comportamientos y principios como el de la
Excelencia, donde los deportistas propenden por conseguir siempre el más alto desarrollo deportivo
encaminado a una realización personal y el cumplimiento de las metas deportivas. Al igual que el
valor de la Perseverancia que conlleva a un crecimiento personal donde los deportistas culminan
todos sus esfuerzos proyectados independiente de las dificultades que se presentan.
Conclusiones y proyecciones
Existe una importante relación entre el entrenamiento deportivo con los principios y valores
éticos en los deporte de combate, la unión de estos componentes tanto en entrenadores
como en los atletas contribuyen al desarrollo de un éxito deportivo, pero sobre todo más
humano gracias a este proceso. Desde el comité de ética se proyecta la consolidación de un
código de ética que promueva los principios, la conducta y comportamiento de los deportistas
a fin de conservar estos logros y promover la bioética deportiva.
Bibliografía
• SINGER, P.: Ética práctica. Barcelona, Ariel, 1984.
• Código Disciplinario Federación Colombiana de JIUJITSU Enero de 2011
• CODE OF ETHICS 2017 JU-JITSU INTERNATIONAL FEDERATION (JJIF) January 2017
• Savater, Fernando. Ética para Amador. Barcelona: Ariel, 1991
• Comité Olímpico Colombiano, (2020) Federación Colombiana de Jiu jitsu Recuperado de
UNIVERSIDAD NACIONAL EXXPERIMENTAL LIBEERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MARACAY
“RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA”
CENTRO DE INVESTIGACIÓN EDUFISADRED
Línea de Investigación: Innovaciones Pedagógicas de la Cultura Física
PERSPECTIVA FENOMENOLÓGICA DEL DEPORTE, LA RECREACIÓN
Y LA EDUCACIÓN FÍSICA EN VENEZUELA ENMARCADO EN “LA
NUEVA NORMALIDAD” POST COVID-19.
Centro de Investigación EDUFISADRED
Fecha: Octubre, 2020.
Autor: Gladys Guerrero
Titulo: Se disertará en relación al desarrollo deportivo y los resultados alcanzado por la
República Bolivariana Venezuela, relacionados con la participación del pueblo en las
actividades físicas para la salud y la recreación como política de atención social, la
masificación deportiva y la dinámica competitiva; sustentada en la constitución y las
leyes de la República, enmarcada en la “nueva normalidad” post Covid-19. La sociedad
dada su complejidad, exige transformaciones a través de la puesta en práctica de la
política pública, que tribute al fomento de valores, cimentados en la ética de quienes los
ejecutan y que respondan acertadamente al tejido sociocultural y geopolítico actual del
deporte moderno, en su más amplia concepción. Se expondrá sobre las teorías, estudios,
propuestas y prácticas pertinentes al tema en referencia, para presentar propuestas que
sustente los procesos implícitos en la ejecución de planes y programas en concordancia
con el sistema nacional del deporte con el fin de contribuir con el desarrollo integral de
la Nación.
Palabras clave: Sistema Deportivo Nacional. Desarrollo Política Deportiva.
